我們必須自我學習，而且更要去教導絕望的人，我們對生命有甚麼期望並不重要，而重要的是生命對我們有甚麼期望。　～維克多‧弗蘭克，1959年～

協助資優生發掘生命意義，不僅能令他們確立人生志向，以便生涯規劃，更重要的是使資優生的生命更加豐盛。生命的意義由認知、情意、價值觀發展這三項不可或缺的元素所組成，其內涵超出了個人的人生目標和動機，而是深層反思如何善用自己的天賦貢獻社會。在這分組討論中，講者將引用例子和實際策略來說明生命意義。屆時亦有兩名資優生分享他們如何探索生命意義，及生命意義怎樣幫助其升學及成長。