我们必须自我学习，而且更要去教导绝望的人，我们对生命有什么期望并不重要，而重要的是生命对我们有什么期望。　～维克多‧弗兰克，1959年～

协助资优生发掘生命意义，不仅能令他们确立人生志向，以便生涯规划，更重要的是使资优生的生命更加丰盛。生命的意义由认知、情意、价值观发展这三项不可或缺的元素所组成，其内涵超出了个人的人生目标和动机，而是深层反思如何善用自己的天赋贡献社会。在这分组讨论中，讲者将引用例子和实际策略来说明生命意义。届时亦有两名资优生分享他们如何探索生命意义，及生命意义怎样帮助其升学及成长。