庄伟伦先生于香港大学先后获得文学士（荣誉）学位（主修中国历史）、教育文凭、教育学硕士（主修价值教育）学位。他担任中学教师超过20年，任教中国历史、通识教育、中国语文等学科。近年来，庄先生在校内负责统筹有关中国国情的抽离式资优课程。在2012-13和2013-14两个学年，他被借调到教育局工作。他首先于2012-13学年任职于个人、社会及人文教育（PSHE）组，然后在2013-14学年转到资优教育组，并同时借调到香港资优教育学苑发展课程。

庄先生会分享他作为借调教师的亲身经验。在装备了资优教育的技巧和理论后，庄先生在刚过去的9月份回到了原来任教的学校，并通过开展一项获得优质教育基金资助的项目，在初中实施资优教育，从而扮演改革推动者的角色。该项目将作为先导计划，将先进的资优教育模式纳入学校的日常教学实践之中。

吴佩仪女士于二零零零年在香港中文大学获取学位教师教育文凭，并于二零零九年在香港大学获取教育硕士学位。自二零零一年，她透过教育局资优教育组的种籽计划，带领校内常识组发展校本课程。二零零五至零六年度，她借调到教育局资优教育组工作，并于二零零六年及二零一二年，分别担任学校的课程统筹主任及副校长职务，带领各科组发展校本资优课程。吴女士现时为课程发展议会资优教育委员会教师委员及香港课程发展及领导专业学会干事。

香港有众多小学已发展校本资优课程，其关键在于学校发展对资优教育的重视。讲者将由参与教育局资优教育组的种籽计划及借调教师工作说起，分享如何在小学常识科推行浓缩课程，以及如何把相关经验扩展至带动全校各科组及行政组参与，以香港资优教育的三层架构模式发展校本资优课程。